Proyecto CTFP
Project CTFP – Campus Transfronterizo de Formación Profesional
En Ikaslan y en la Chambre de Métiers et de l’Artisanat de Aquitania, iniciamos nuestra actividad creando redes de colaboración, adquiriendo y adaptando conocimientos, impulsando el aprendizaje y emprendizaje, estableciendo vínculos entre la formación profesional y empresa, para generar las mejores soluciones, preparando a los profesionales del mañana que aplicarán las competencias adquiridas en su desempeño diario.
QUÉ ES IKASLAN?
IKASLAN es una Asociación de Institutos Públicos de Formación Profesional creada en el 1993 y ubicada en Usurbil.
Actualmente cuenta con 24 centros de educación asociados.
Objetivos de Ikaslan:
· Ser un organismo de ayuda para facilitar a sus socios la consecución de objetivos y solución de necesidades.
· Conseguir aumentar lo más posible el valor añadido de los servicios que presta a estos socios.
· Identificar los grupos de interés y de mantener con ellos relaciones estrechas.
IKASLAN GIPUZKOA es un referente en el mundo educativo y tiene cada vez mayor peso específico en todos los temas relacionados con la formación profesional, en la medida que va dinamizando sus relaciones con las administraciones públicas, con las asociaciones empresariales, con los sindicatos y, en definitiva, con todas aquellas asociaciones relacionadas con la formación profesional.
IKASLAN es una referencia en calidad e innovación para los centros públicos de Formación Profesional, haciendo frente a las situaciones nuevas que se presenten con una actitud flexible.
QUÉ ES LA CMA64?
La CMA64, la Chambre de Métiers et de l’Artisanat de los Pirineos-Atlánticos, es un establecimiento público de carácter administrativo que asegura a artesanos, aprendices y organizaciones profesionales de artesanía, la misión de formación, asesoría, registro de empresas y de representación con los poderes públicos.
La estrategia de la Chambre de Métiers et de l’Artisanat des Pyrénées Alantiques se traduce en medidas concretas para aplicarlas en beneficio de la economía regional.
Cada eje se corresponde con iniciativas estratégicas de intervención para relacionarse con las empresas, con el apoyo de sus directivos.
Estas acciones se refieren a cada uno de los problemas específicos y claramente identificados para los cuales los artesanos necesitan apoyo especial.
Todo esto permitirá al artesano reforzar su actividad teniendo en cuenta el contexto en el que opera, cambios tecnológicos y/o condiciones competitivas.
Nuestro reto es a través de la innovación, avanzar en nuevos entornos y procesos de aprendizaje, captar nuevas ideas y procesos tecnológicos para adaptarlos a las enseñanzas de la Formación Profesional formando a nuestro alumnado en las últimas tecnologías.
Objetivos del proyecto CTFP
El Campus Transfronterizo de Formación Profesional es el resultado de tres años de cooperación entre IKASLAN GIPUZKOA y la Chambre de Métiers et de l’Artisanat des Pyrénées-Atlantiques.
Después de haber estudiado la factibilidad y las oportunidades de creación de una Formación Profesional Transfronteriza, tras haber analizado experiencias de actores de otras fronteras, los socios decidimos poner en marcha un dispositivo global dedicado a la Formación Profesional.
La organización, la pedagogía y la calidad constituyen los ejes de trabajo desde hace años y han conducido a IKASLAN GIPUZKOA y a la CMA64 a compartir sus competencias para dar cuerpo a un Campus Transfronterizo de Formación Profesional.
El Campus Transfronterizo de Formación Profesional se apoya en la puesta en marcha de cinco acciones claves:
La Inmersión Linguística: Destinada al aprendizaje de los idiomas y dirigida al personal de ambos centros formativos como a los responsables. El objetivo es facilitar la comunicación entre los socios y sobre todo impregnarse de la cultura del otro.
Sistemas de Calidad: 5S, EFQM e Investor in People. Consiste en compartir la aplicación de estos sistemas de calidad que permitirá al Campus responder a las exigencias de excelencia en materia de Formación y de Organización.
Intercambio de Metodologías: Está dirigida específicamente a los profesores. Partes fuertes de la formación, vínculo entre el aprendiz y el centro de formación, fundamental compartir saberes pedagógicos y buscar la eficiencia en materia de enseñanza profesional. La preocupación de los socios es de permitir a toda persona acceder a una formación profesional de calidad incluyendo a los aprendices y profesores con discapacidad y dar todos los medios para acceder al mercado laboral en situación de completa igualdad.
El empleo está en el centro de las preocupaciones de los socios. Si se trata de valorar los oficios de la artesanía, se trata también de construir formaciones comunes o complementarias. Lo que explica el interés de estudiar los sistemas de cualificaciones respectivos y proponer a las instituciones de tutela la creación de dobles diplomas, que constituirá el objeto de la cuarta acción.
Se trata de construir formaciones comunes o complementarias tras comparar los sistemas de cualificaciones de las mismas familias profesionales de ambos lados de la frontera.
El futuro se dibuja también a través del prisma del emprendizaje, creación y traspaso de empresas. Se han desarrollado herramientas interesantes en ambos lados de la frontera, dejando aparecer puntos de convergencia.
El dispositivo “Urrats Bat” (primer paso), con vocación de sensibilizar a los jóvenes sobre la creación de empresa, ha sido objeto de una experimentación, puesto que ha sido una formación propuesta a los alumnos.
El conjunto de dichas acciones debe permitir crear puentes entre dos sistemas de formación diferentes pero cuyos objetivos son comunes: empleo y desarrollo económico de la zona transfronteriza, inscribiéndose en una voluntad comunitaria de fomentar el desarrollo de aquellas zonas más desfavorecidas y la integración europea de proximidad.
El proyecto Campus Transfronterizo de Formación Profesional (CTFP), es un proyecto cofinanciado por fondos europeos FEDER en el marco del POCTEFA, Programa europeo Operativo de Cooperación Territorial de apoyo financiero comunitario, destinado a reforzar la integración económica y social de la zona fronteriza España-Francia-Andorra.
La innovación no es solo una apuesta estratégica para garantizar el futuro.
Es un cambio de mentalidad. Es ver nuevas posibilidades. Es caminar con paso firme hacia la excelencia.
La innovación en la formación es una garantía de éxito para la formación profesional.
